Ataque al sistema universitario: “Buscan socavar los espacios de discusión y construcción de ideas

El decano del departamento de Humanidades de la Universidad Nacional del Sur, Diego Poggiese, se refirió esta mañana en diálogo con Radio Altos a la situación cada vez más compleja del sistema público universitario producto de la política de desfinanciamiento que viene aplicando desde que asumió la presidencia Javier Milei.

“Parece un eslogan gastado pero es la peor situación universitaria desde la vuelta a la democracia. Tenemos un proceso de ataque y destrucción de la universidad pública muy fuerte, que tiene una pata en la parte del financiamiento”, resumió.

Aclaró que no solo se ve perjudicado con el recorte en el envío de fondos el funcionamiento de las casas de altos estudios, sino también los salarios de las y los docentes y nodocentes. Y también, al igual que lo hizo al presentar el informe anual el rector Dr. Daniel Vega, habló de un ataque sobre el prestigio y el lazo que tiene la universidad con la sociedad.

En particular sobre los salarios, indicó que están un 55% por debajo del 2023: “es brutal lo que están haciendo y ese escenario hizo que, por primera vez en la universidad en mucho tiempo, sean muchas las unidades académicas que empiezan a meterse en torno al paro con una preocupación más que evidente”. 

Admitió que producto de esa pérdida de poder adquisitivo se inició un proceso de toma de conciencia por parte del cuerpo docente, que en muchos casos, en el pasado “pasaban de largo” frente a medidas de fuerza.

Expuso que una de las consecuencias de lo que definió como “vaciamiento” es que se van profesionales de la universidad porque casi cualquier otra oferta laboral termina siendo sustancialmente mejor y porque, además, el recorte presupuestario deja a los docentes e investigadores alejados de la posibilidad de tener insumos y equipos para investigar. “Se los va expulsando. Siempre decimos que una reducción del 50% de la masa salarial de una institución significa pagarle con la mitad de la plata a la misma gente, es más o menos el equivalente a echar a la mitad de la gente. Y eso es lo que ha venido sucediendo en estos últimos dos años”, analizó.

Al ser consultado respecto de cuáles son los objetivos de la gestión de Javier Milei para avanzar y profundizar su ataque al sistema universitario hizo referencia al filósofo cordobés Luis Ignacio García, que plantea una correlación entre un ataque financiero y un ataque ideológico contra las universidades.

“Tiene que ver con socavar estos espacios de discusión y de construcción de los discursos, las ideas y los saberes que tienen que ver con sostener el bien común”, aseveró.

Y agregó que se trata de una misión mucho más más grave que transformar, por ejemplo, al sistema de educación público en uno privado o transformar un sistema de educación inclusivo con posibilidad de ascenso social, en un sistema de educación elitista para aquellos que puedan pagarlo. 

Continuó exponiendo que la universidad se está desfinanciando tanto en lo que tiene que ver con su personal como en lo que tiene que ver con su equipamiento y sus posibilidades de producir saberes de excelencia e investigaciones de calidad y certificada internacionalmente.

“El ataque a la universidad pública tiene que ver con estas formas de autoritarismo de ataque a la democracia. ¿Cómo pensar una democracia sin una circulación de saberes legitimadas, entre otras cosas, por los saberes universitarios y por ese tipo de instituciones que sostienen nuestro saber y pensamiento común? Es un ataque efectivamente a la posibilidad de construir un horizonte común”, se preguntó.

Y continuó: “El horizonte de estos fascismos del siglo XXI dice García (evocando nuevamente al filósofo cordobés) tiene que ver con efectivamente socavar esto. La universidad no tiene una ideología homogénea en todos y cada uno de sus miembros sino que es como un escenario de discusión superpotenciado”. 

En ese sentido, advirtió que si son reducidos esos espacios de discusión, lo que queda, “más allá de esta pandilla de tiktokers y youtubers que conforman lo que sería el aparato de propaganda”, es muy poco escenario legítimo de discusión para cuestiones serias. Por ejemplo, la economía, la ecología, la distribución de la riqueza, la defensa social y todas aquellas cuestiones para las cuales la universidad no necesariamente aporta en términos de sostener discusiones macros, sino que aporta datos, información e investigaciones sostenibles. 

“Toda esa destrucción hace que quedemos a ciegas en cada una de las cuestiones sobre las que la sociedad discute”, concluyó.